Facebook Pixel Accord des Adjectifs CE1 - CE2 - CM1 - CM2 | Exercices & Évaluation

L’accord des adjectifs (CE1 – CE2 – CM1 – CM2) : leçon, exercices & évaluation à imprimer

L'accord des adjectifs niveau CE1 - CE2 - CM1 - CM2Dans nos rubriques grammaire pour le CE1 – CE2 et grammaire pour le CM1 – CM2, découvrez toutes nos ressources pédagogiques sur l’accord des adjectifs à destination des enfants en CE1 – CE2 – CM1 – CM2. Vous trouverez en premier lieu une leçon complète sur l’accord des adjectifs ci-dessous. Nous proposons également en fin de page une série d’exercices d’évaluation sur l’accord des adjectifs pour les CE1 – CE2 – CM1 – CM2 à imprimer ou télécharger gratuitement au format PDF.

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Leçon sur l'accord des adjectifs pour le CE1 - CE2 - CM1 - CM2

Leçon : l’accord des adjectifs (CE1 – CE2 – CM1 – CM2)

L’adjectif s’accorde en genre et en nombre avec le nom auquel il se rapporte. L’adjectif est généralement placé avant ou après le nom qu’il qualifie, qu’il s’agisse d’un adjectif épithète ou d’un adjectif attribut.

L’accord des adjectifs épithètes

Le féminin des adjectifs épithètes

La règle générale consiste à ajouter un « e » à l’adjectif masculin, sauf s’il se termine lui-même par un « e« .
Exemples : Un garçon sage, une fille sage / Un grand garçon, une grande fille / Un petit garçon, une petite fille

Pour les cas particuliers et exceptions, consultez l’article pédagogique concernant le féminin des adjectifs.

Le pluriel des adjectifs épithètes

La règle générale consiste à ajouter un « s » à l’adjectif singulier.
Exemples : Un petit sapin, des petits sapins (masculin pluriel) / une petite guirlande, des petites guirlandes (féminin pluriel)

Pour les cas particuliers et exceptions, consultez l’article pédagogique concernant le pluriel des adjectifs.

L’accord de l’adjectif épithète

L’épithète s’accorde en genre et en nombre quelle que soit sa place dans la phrase.
Exemples : Le papier bleu (masculin singulier) / la fleur bleue (féminin singulier) / Les papiers bleus (masculin pluriel) / les fleurs bleues (féminin pluriel)

Certains adjectifs exprimant des noms de fleurs, de fruits ou de pierres précieuses sont invariables.
Exemples : Le cahier orange / les cahiers orange

Lorsque l’adjectif qualifie plusieurs noms séparés par la conjonction « et » il se met au masculin pluriel si au moins l’un des noms est masculin. Si l’adjectif qualifie plusieurs noms féminins, il se met au féminin pluriel.
Exemples : Le cahier et le tableau noirs (les 2 noms sont au masculin) / Le manteau et la robe noirs (au moins un des noms est au masculin) / La robe et l’écharpe noires (les 2 noms sont au féminin)

Par contre, lorsque la coordination est « ou » l’adjectif s’accorde avec le dernier nom signifié.
Exemples : Le carton ou le cahier noir / Le carton ou les cahiers noirs / Le carton ou les feuilles noires

Les participes passés employés comme adjectifs, de même que les adjectifs issus du participe présent, suivent les mêmes règles d’accord que les adjectifs épithètes.
Exemples : Un arbuste fleuri, une maison fleurie / Des arbustes fleuris, des maisons fleuries

L’accord des adjectifs attributs

Un adjectif attribut s’accorde en genre en nombre avec le nom ou le pronom qu’il qualifie.
Exemples : Le garçon est brun (masculin singulier) / La fille est brune (féminin singulier) / Les enfants sont bruns (masculin pluriel) / Les châtaignes sont brunes (féminin pluriel)

L’attribut du complément d’objet direct

Il s’accorde avec le nom ou le pronom objet direct.
Exemples :
Je trouve ce livre amusant
Je trouve ces livres amusants
Je trouve qu’il est amusant
Je trouve qu’elle est amusante
Je trouve qu’ils sont amusants
Je trouve qu’elles sont amusantes

Cas particuliers

L’attribut du complément d’objet direct est invariable s’il est précédé de l’expression « ne…que ».
Exemple : Je ne trouve drôle dans cette blague que les rires des enfants.

L’adjectif attribut du sujet s’accorde avec le nom qu’il qualifie même lorsqu’il précède le sujet.
Exemple : Heureuse celle qui réussit son évaluation (féminin singulier) / Heureuses celles qui réussissent leur évaluation (féminin pluriel)

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Évaluation et exercices sur l'accord des adjectifs pour le CE1 - CE2 - CM1 - CM2

L’accord des adjectifs (CE1 – CE2 – CM1 – CM2) : fiche d’exercices & d’évaluation à imprimer

Découvrez ci-dessous une fiche complète à imprimer où l’on propose des exercices d’évaluation sur l’accord des adjectifs pour le CE1 – CE2 – CM1 – CM2 ! L’enfant doit :

  • Accorder l’adjectif entre parenthèses
  • Accorder les adjectifs entre parenthèses
  • Barrer l’adjectif mal accordé
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