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Le présent de l’indicatif (CM1 – CM2)

Leçon, exercices & évaluation sur le présent de l'indicatif pour le CM1 - CM2 à imprimer (PDF gratuit)

Présent de l'indicatif CM1-CM2

Dans notre rubrique conjugaison pour le CM1 – CM2, découvrez toutes nos ressources pédagogiques sur la conjugaison du présent de l’indicatif à destination des enfants en CM1 et en CM2. Vous trouverez en premier lieu une leçon complète sur le présent de l’indicatif ci-dessous. Nous proposons également en fin de page une série d’exercices d’évaluation sur le présent de l’indicatif pour les CM1 – CM2 à imprimer ou télécharger gratuitement au format PDF.

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Leçon présent de l'indicatif pour le CM1 et le CM2

Leçon : le présent de l'indicatif (CM1 - CM2)

Définition du présent de l’indicatif

Le présent de l’indicatif est un temps utilisé pour exprimer :

Une action qui se déroule au moment où l’on parle
ex : Samy entre dans le parc.

Un état
ex : Marie semble très heureuse.

Une action habituelle
ex : Ici, les animaux se promènent toujours en liberté.

Un événement dans un avenir proche
ex : Je vais partir à sa recherche

Une action commencée dans le passé mais qui continue actuellement
ex : Augustine cuisine sa potion depuis ce matin

Construction du présent de l’indicatif

Au présent, les terminaisons varient selon le groupe auquel appartient le verbe. Elles s’ajoutent au radical du verbe.

Le radical s’obtient en général à partir de l’infinitif du verbe, par exemple :
verbe rentrer → je rentre, tu rentres
verbe finir → je finis, tu finis

Les verbes du 1er groupe (en – er)

Les terminaisons sont : -e , -es , -e , -ons , -ez , -ent
ex : Je raconte une histoire. (Présent du verbe « raconter »)
ex : Nous jouons dans le parc. (Présent du verbe « jouer »)

Cas particuliers avec des verbes du premier groupe

Pour les verbes qui se terminent par -yer : on remplace le « y » par un « i » sauf pour les 1ère et 2ème personnes du pluriel.
ENVOYER → j’envoie, nous envoyons

Pour les verbes qui se terminent par -cer : on remplace le « c » par un « ç » à la 1ère personne du pluriel.
LANCER → Nous lançons

Pour les verbes qui se terminent par -ger : on ajoute un « e » après le « g » à la 1ère personne du pluriel.
MANGER → Nous mangeons

Pour les verbes qui se terminent par -eter : on remplace le premier « e » par un « è » sauf pour les 1ère et 2ème personnes du pluriel.
ACHETER → j’achète, nous achetons
ou on double le « t » sauf pour les 1ère et 2ème personnes du pluriel.
JETER → je jette, nous jetons

Pour les verbes qui se terminent par -eler : on remplace le premier « e » par un « è » sauf pour les 1ère et 2ème personnes du pluriel.
GELER → je gèle, nous gelons
ou on double le « l » sauf pour les 1ère et 2ème personnes du pluriel.
APPELER → j’appelle, nous appelons

Les verbes du 2eme groupe (en – ir)

Les terminaisons sont : -is , -is , -it , -issons , -issez , -issent.
ex : Je finis mon histoire. (Présent du verbe « finir »)
ex : Nous rougissons de honte. (Présent du verbe « rougir »)

Les verbes du 3ème groupe, sont irréguliers

Le radical est variable et il existe 3 types de terminaisons :

Les terminaisons en : -s , -s , -t , -ons , -ez , -ent
ex : Je viens au parc. (Présent du verbe « venir »)
ex : Nous suivons le chemin. (Présent du verbe « suivre »)

Les terminaisons en : -x , -x , -t , -ons , -ez , -ent
ex : Je peux porter le sac. (Présent du verbe « pouvoir »)
ex : Nous voulons du gâteau. (Présent du verbe « vouloir »)

Les terminaisons en : -s , -s , -d , -ons , -ez , -ent
ex : Je prends le sac. (Présent du verbe « prendre »)
ex : Nous vendons du gâteau. (Présent du verbe « vendre »)

Cas particuliers avec des verbes du troisième groupe

Certains verbes se finissant en -ir ont les même terminaisons que les verbes du 1er groupe
OFFRIR → j’offre, nous offrons

Les verbes se finissant en -eindre prennent un « gn » au pluriel
ÉTEINDRE → j’éteinds, nous éteignons

Les auxiliaires

Il est important de connaître la conjugaison des auxiliaires être et avoir au présent de l’indicatif car ils sont employés dans la conjugaison des temps composés.

Auxiliaire être : je suis, tu es, il/elle est, nous sommes, vous êtes, ils/elles sont
Auxiliaire avoir : j’ai, tu as, il/elle a, nous avons, vous avez, ils/elles ont

Envie d’aller plus loin ? Découvrez notre dictée bilan pour le CM1-CM2 afin d’évaluer le niveau de compréhension de l’élève.

Quelques verbes conjugués au présent de l’indicatif

[one_third]JOUER
je joue
tu joues
il/elle joue
nous jouons
vous jouez
ils/elles jouent[/one_third]

[one_third]CHOISIR
je choisis
tu choisis
il/elle choisit
nous choisissons
vous choisissez
ils/elles choisissent[/one_third]

[one_third_last]VENDRE
je vends
tu vends
il/elle vend
nous vendons
vous vendez
ils/elles vendent[/one_third_last]

 

[one_third]DONNER
je donne
tu donnes
il/elle donne
nous donnons
vous donnez
ils/elles donnent[/one_third]

[one_third]PEINDRE
je peins
tu peins
il/elle peint
nous peignons
vous peignez
ils/elles peignent[/one_third]

[one_third_last]POUVOIR
je peux
tu peux
il/elle peut
nous pouvons
vous pouvez
ils/elles peuvent[/one_third_last]

En complément : Découvrez nos leçons et exercices d’évaluation sur le présent de l’indicatif pour le CE1 – CE2 et la dictée bilan sur le présent de l’indicatif (niveau CE1 – CE2).

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Évaluation et exercices sur le présent de l'indicatif pour le CM1 et le CM2

Le présent de l'indicatif (CM1 - CM2) : fiche d'exercices & d'évaluation à imprimer

Découvrez ci-dessous une fiche complète à imprimer où l’on propose des exercices d’évaluation sur la conjugaison du présent de l’indicatif pour le CM1 – CM2 ! L’enfant doit :

  • Entourer les verbes du troisième groupe conjugués au présent de l’indicatif
  • Ranger des verbes conjugués au présent de l’indicatif dans un tableau
  • Conjuguer les phrases au présent de l’indicatif à la deuxième personne du singulier et à la deuxième personne du pluriel
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5 Comments

  1. Merci beaucoup pour ce beau travail

  2. Merci infiniment. C’est très intéressant.

  3. Merci beaucoup, les fiches d’exercices sont très bien faites et très attractives, un vrai coup de cœur!!

  4. Bonjour, et merci pour les fiches 😉

  5. Bonjour,
    Ma petite fille est DYS et votre travaille est remarquable.

    Très clair – très ludique. Merci à vous, il est rare de trouver des supports tout fait d’aussi bonne qualité. Et pour ma part, que je peux utiliser tout de suite sans avoir à les retravailler.
    Continuez, c’est super.


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