Facebook Pixel Exercices "ou" "où" CE1 - CE2 - CM1 - CM2 à imprimer | Évaluation Homophones

« ou – où » (CE1 – CE2 – CM1 – CM2) : leçon, exercices & évaluation sur les homophones à imprimer

Les homophones grammaticaux "ou - où" pour le CE1 CE2 CM1 CM2Découvrez toutes nos ressources pédagogiques sur les homophones grammaticaux « ou » et « où » à destination des élèves en CE1, CE2, CM1 et CM2. Vous trouverez en premier lieu une leçon complète sur les homophones grammaticaux « ou – où » ci-dessous. Nous proposons également en fin de page une série d’exercices d’évaluation sur les homophones grammaticaux « ou » et « où » pour les CE1, CE2, CM1 et CM2 à imprimer ou télécharger gratuitement au format PDF.


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Leçon sur les homophones grammaticaux "ou" et "où" niveau CE1 CE2 CM1 CM2

Leçon : les homophones grammaticaux « ou » et « où »

La langue française comporte des subtilités qu’il n’est pas toujours évident de s’approprier. Les homophones que nous allons voir dans ce billet font partie de ces nuances langagières à connaître.

Définition d’un homophone

Pour bien comprendre ce terme un peu barbare, il faut tout d’abord avoir en tête que nous en utilisons tous les jours avec des homophones comme leur/leurs; est/et; a/à… Ces « petits » mots constitués souvent d’une seule syllabe possèdent une prononciation identique, mais avec une orthographe et signification différentes.

Les homophones ou/où

Ces deux homophones font partie des mots connus dont nous oublions facilement la différence. En effet, la seule distinction provient de l’accent présent sur le U du où. Or avec cet accent la signification change totalement. Il faut donc être vigilant au contexte de la phrase pour l’écrire correctement.

Ou

Il s’agit d’une conjonction de coordination dont la fonction est de relier des mots entre eux. Ou exprime un choix entre minimum deux possibilités. Par commodité et pour la distinguer de son homologue vous pouvez la remplacer par ou bien.
Exemples :
Aimes-tu le football ou (ou bien) le handball ?
Veux-tu manger des frites ou (ou bien) des pâtes ?
Marie vient-elle mardi ou (ou bien) mercredi ?
Tu pourrais aller au cinéma ce soir ou (ou bien) demain.

Avec l’accent prend la forme d’un pronom ou d’un adverbe. Il peut indiquer un lieu, un état ou une situation. Vous pouvez le remplacer par à l’endroit où.
Exemples :
C’est à lui de savoir (à l’endroit où) il va.
Valérie et Nina sont retournées (à l’endroit où) elles avaient perdu leurs affaires.
Il ne sait pas (à l’endroit où) il ira habiter.

Les différents usages de où

revêt une fonction différente suivant comment il est utilisé dans la phrase. Il peut devenir alors :

Complément de lieu lorsqu’il est en pronom relatif

Le Japon est le pays vivent les Japonais.
La France est le pays je suis né.

Complément de temps

Il est l’heure je dois aller chercher mon fils à l’école.
C’est la période les oiseaux migrent vers les pays chauds.

Conseils additionnels

Pour que l’enfant s’approprie la différence entre ou et , entraînez-le à remplacer d’abord par les alternatives présentées ici : « ou bien » pour « ou » et « à l’endroit où » pour «  » . Progressivement il s’habituera à utiliser cette « aide » pour ensuite trouver naturellement la bonne forme d’homophone.


Évaluation et exercices sur les homophones grammaticaux "ou - où" pour le CE1 - CE2 - CM1 - CM2

Les homophones « ou – où » (CE1 – CE2 – CM1 – CM2) : fiche d’exercices & d’évaluation à imprimer

La fiche d’exercices est en cours de création, à découvrir prochainement !

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