Définition de l’imparfait

Il s’agit d’un temps du passé. Il peut exprimer : une description, une action habituelle, une durée ou un récit dans le passé. L’Imparfait est un temps de l’indicatif.
ex : Quand j’étais petite, j’avais un hérisson. (Imparfait des verbes « être » et « avoir »)

Construction de l’imparfait

Les terminaisons de l’Imparfait sont les mêmes pour tous les verbes : – ais, – ais, – ait, – ions, – iez, – aient que l’on ajoute au radical du verbe.

Le radical s’obtient à partir du verbe conjugué à la 1ère personne du pluriel au présent, par exemple :
verbe finir → nous finissons → je finissais, tu finissais
verbe prendre → nous prenons → je prenais, tu prenais

Exemples

Je soignais les animaux. (Imparfait du verbe « soigner »)
Tu cueillais des pommes. (Imparfait du verbe « cueillir »)
Il prenait un chemin. (Imparfait du verbe « prendre »)

ATTENTION !

Dans les cas des verbes en – ier on conserve les deux « i » à la 1ère et 2ème personne du pluriel : CRIER → nous criions , vous criiez

Dans le cas des verbes en – yer on conserve le « i » en plus du « y » à la 1ère et 2ème personne du pluriel : ENVOYER → nous envoyions , vous envoyiez

Les verbes être et avoir sont irréguliers : ÊTRE → j’étais , AVOIR → j’avais (Consultez en complément notre leçon sur les verbes être et avoir pour le CE1-CE2).

Envie d’aller plus loin ? Découvrez notre dictée sur l’imparfait pour le CE1 – CE2 afin d’évaluer le niveau de compréhension de l’enfant.

Quelques verbes conjugués à l’Imparfait

En complément : Découvrez notre leçon et nos exercices d’évaluation sur l’imparfait pour le CM1 – CM2.