Facebook Pixel Évaluation & Exercice Imparfait CM1 - CM2 - Leçon de Conjugaison à imprimer

L’imparfait (CM1 – CM2) : leçon, exercices & évaluation à imprimer

Imparfait CM1 - CM2Dans notre rubrique conjugaison pour le CM1-CM2, découvrez toutes nos ressources pédagogiques sur la conjugaison de l’imparfait à destination des enfants en CM1 et en CM2. Vous trouverez en premier lieu une leçon complète sur l’imparfait ci-dessous. Nous proposons également en fin de page une série d’exercices d’évaluation sur l’imparfait pour les CM1-CM2 à imprimer ou télécharger gratuitement au format PDF.


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Leçon sur l'imparfait pour le CM1 et le CM2

Leçon : l’imparfait (CM1 – CM2)

La définition de l’imparfait

L’imparfait est un temps du passé. Il est utilisé pour formuler : une action habituelle, une durée, une description, ou un récit survenu dans le passé. L’Imparfait est un temps de l’indicatif.
ex : Quand j’étais enfant, j’avais un chien. (ici nous retrouvons l’imparfait des verbes « être » et « avoir »)

Comment construire l’imparfait ?

On construit l’imparfait avec les mêmes terminaisons pour tous les verbes : -ais, -ais, -ait, -ions, -iez, -aient qu’il faut ajouter au radical du verbe.

Comment connaître le radical d’un verbe ?

On obtient le radical d’un verbe à partir de sa forme conjuguée à la 1ère personne du pluriel au présent, par exemple :
verbe choisir → nous choisissons → je choisissais, tu choisissais
verbe dépendre → nous dépendons → je dépendais, tu dépendais

Exemples

Je parlais à la maîtresse. (Imparfait du verbe « parler »)
Tu rangeais ta chambre. (Imparfait du verbe « ranger »)
Il dansait sous la pluie. (Imparfait du verbe « danser »)

Remarque

Cas particuliers avec des verbes du premier groupe

Pour les verbes se finissant par « ier », « yer » à l’infinitif, il ne faut pas oublier le « i » à la première et deuxième personne du pluriel
DÉPLIER → nous dépliions , vous dépliiez
NETTOYER → nous nettoyions , vous nettoyiez

Les auxiliaires

Il est très important de connaître les spécificités des auxiliaires être et avoir à l’imparfait de l’indicatif car ils sont utilisés dans la conjugaison des temps composés (cf. leçon sur être et avoir) :

Auxiliaire être : j’étais, tu étais, il/elle était, nous étions, vous étiez, ils/elles étaient.
Auxiliaire avoir : j’avais, tu avais, il/elle avait, nous avions, vous aviez, ils/elles avaient.

Envie d’aller plus loin ? Consultez notre dictée sur l’imparfait pour le CM1 – CM2 afin d’évaluer le niveau de compréhension de l’enfant.

Voici une sélection de verbes conjugués à l’Imparfait

JOUER
je jouais
tu jouais
il,elle jouait
nous jouions
vous jouiez
ils,elles jouaient
CHOISIR
je choisissais
tu choisissais
il,elle choisissait
nous choisissions
vous choisissiez
ils,elles choisissaient
VENDRE
je vendais
tu vendais
il,elle vendait
nous vendions
vous vendiez
ils,elles vendaient

 

DIRE
je disais
tu disais
il,elle disait
nous disions
vous disiez
ils,elles disaient
CROIRE
je croyais
tu croyais
il,elle croyait
nous croyions
vous croyiez
ils,elles croyaient
DÉPLIER
je dépliais
tu dépliais
il dépliait
nous dépliions
vous dépliiez
ils dépliaient

Évaluation et exercices sur l'imparfait pour le CM1 et le CM2

L’imparfait (CM1 – CM2) : fiche d’exercices & d’évaluation à imprimer

Découvrez ci-dessous une fiche complète à imprimer où l’on propose des exercices d’évaluation sur la conjugaison de l’imparfait pour le CM1-CM2 ! L’enfant doit :

  • Entourer les verbes du troisième groupe conjugués à l’imparfait
  • Compléter une grille de mots-croisés en conjuguant les verbes entre parenthèses à l’imparfait
  • Conjuguer les phrases à l’imparfait à la première personne du singulier et à la première personne du pluriel
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En complément : Découvrez notre leçon et nos exercices d’évaluation sur l’imparfait pour le CE1-CE2.

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